Опыт.

И, едва урок начался, как детишкам уже стало скучно. Причем не только тем, кто за весь прошлый год и книжки не открыл. Даже отличники пребывали в сонном состоянии. Это необычно, ведь арифметику любили все. В основном, потому что учитель умел подать этот предмет, заинтересовать детей и показать математику, как нечто удивительное и загадочное. Всего лишь пара скучных формул, а какая палитра эмоций появлялась на лицах у юных математиков. То ли дело в харизме, то ли в фантазии, но факт есть факт - преподаватель по математике в этой школе обладал невероятной магией. И ему завидовали многие, в особенности учителя младших классов. Их учеников только игры и могут заинтересовать и никакое волшебство этому не помеха.
Но сегодня день начался довольно странно. Пасмурно, черные тучи покрыли небо и неприятная атмосфера преследовала всех. А скоро пойдет дождь. Небесам надо выплакаться. Но никому это не интересно, ведь погода, она и в Африке погода. А тут такие страсти, интриги. Школа такое интересное место, пока не нужно учиться и получать знания. А наш герой пока рисовал кораблики на поле. Космические, с лазерными пушками, спасательными капсулами и с кучей девайсов. Учитель чуть ли не засыпал, держась изо всех сил. А класс пребывал в меланхоличном состоянии, что совсем им не свойственно. В воздухе зависло нечто неосязаемое и незримое, но в то же время усыпляющее всех. Даже маленьких грызунов и насекомых. Не до конца, конечно, но активной деятельности никто не проявлял.
Да, обязательно нужно упомянуть о нашем главном герое, который единственный проявлял активность среди этого сонного класса. А, если бы точнее, то описать его в несколько строк. Иначе, мы будем иметь неясное представление о том, кто возможно будет удивлять нас на протяжении этого недолгого, но богатого на события, рассказа. Короткие черные волосы, карие глаза и проколотое ухо. Неплохая смена имиджа была бы, если бы не тот факт, что серьги не было и все ухо было в порезах. Из чего следует, что игрушка сопротивлялась, когда ее хотели подштопать. И, судя по тому, как блистает своей чистотой другое ухо, они еще успеют по развлекаться. Или просто не успеют. Посмотрим, кто быстрее: натренированные ноги Александра или стадо баранов, которые зовутся учениками и носят дневник для подтверждения сего факта. Похоже, мы действительно ушли далеко в сторону от основного действа. Прошу простить и читать дальше, ведь все самое интересное появляется в самом конце.
На середине урока, в дверь постучали. Причем, стук был негромкий и с первого раза, его не услышал даже учитель. Но до него дошло, что в дверь стучат и негромким "Входите", он открыл путь еще одному неожиданному гостю. На этот раз, это был молодой студент, плохо выбритый и явно забывший, что существует такое изобретение человека, как расческа. Зато оделся в костюм, глаженный и выстиранный. Да еще и блондин с голубыми глазами. В общем, персонаж не такой уж и необычный. В руках небольшой портфель черного цвета, а в другой руке красное яблоко. Видимо, стандартный обед студента. Улыбнувшись преподавателю и детям, он негромко рассказал цель своего визита.
- Доброе утро, детишки. И вам того же, господин преподаватель. Я бы хотел провести небольшую лекцию и показать детям один опыт. Разрешение от директора и завуча уже есть... Вот и оно, собственно. - Юноша подошел к учительскому столу и, достав из портфеля документ, протянул его учителю. - Вы позволите, если я украду у вас минут двадцать? Это мне нужно для курсовой. - Парень широко улыбнулся, насколько это было возможно для из голодавшего и начал краткое повествование своей работы и самого эксперимента. Но через минуту уже понял, что всем до лампочки то, о чем он так невнятно бубнит. Поэтому пришлось применить тяжелую артиллерию, то есть писать на доске. И после десяти минут писанины, он закончил. И те, кто умели правильно читать и обладали способностями к криптографии, заинтересовались необычным опытом необычного гостя. А пока все пытались прочесть его лекцию, "вгрызаясь" в текст, написанный рукой, судя по всему, будущего врача, юноша попробовал еще раз объяснить, в чем заключается его опыт. Для тугодумов, если можно так выразится.
- Я бы хотел показать научному сообществу, что магия и наука могут вполне сосуществовать. И с помощью этого симбиоза достичь результата, который им и во сне не снился. Я хочу добыть энергию космоса. Мощный и неиссякаемый источник энергии, добытый из самих глубин космоса. Это звучит необычно и даже странно, но это реально. Вспышки такой энергии происходят иногда случайно, в особенности там, где озоновые дыры наиболее активны. Но засечь это почти нереально и поэтому приходилось жить и путешествовать по лесам до горам, чтобы отыскать хоть намек на существование подобных вспышек. Но результаты принесли плоды, а спустя некоторое время, я смог найти способ призвать эту энергию. И тут мне нужна ваша помощь. Сама по себе эта энергия не несет никаких неприятных последствий. Разве что, будет легкое головокружение. И для ритуала, мне потребуется один ребенок, у которого хватит смелости принять участие в этом эксперименте. И нужное еще кое-что. Этот ребенок должен верить в Бога. Не обязательно в какое-то его воплощение. Лишь в его существование. В том, что некая сила повелевает нами и направляет нас. И она не осязаема, ее не может увидеть никто, но все верят. Без этого нюанса, эксперимент не удастся. Так что, обдумайте это и поднимите руку, если готовы. Поверьте, если все получится, вы увидите то, что навсегда изменит вас. - На этих словах, мальчик дрогнул от неожиданного высказывания и словно в первый раз взглянул на этого студента. И встретился с ним глазами. Они звали его и приглашали поучаствовать. А поскольку, другие даже не пытались поднять руку и, честно говоря, даже интереса не проявляли, то для него словно выкатили красную дорожку. И рука поднялась в воздух. А молодой парень ухмыльнулся. Впервые за всю нашу историю...